Nama : Sumiati
Tanggal : 11 April 2014
JAWABAN
SOAL – 1
Kedua aspek sangat
penting dalam pemanfaatan TIK. Sama halnya dengan pertanyaan “mana yang lebih
dulu? Ayam atau telur?”, pertanyaan tersbut memang cukup menguras kepala (berfikir)
untuk mendapatkan jawabanya baik secara rumus maupun analisis. Mengapa? Karena
segala sesuatu yang diciptakan melalui atau berdasarkan proses berkelanjutan
atau bermetamorfosis sehingga menjadi suatu bagian yang utuh atau menjadi
Life-Cycle atau Siklus kehidupan.
Dalam aspek ini
peningkatan skill Dosen/Guru sangat baik, tapi apakah tanpa adanya media yang
embantu guru tersebut dapat berkembang atau dapat meningkatkan skill dan mutu
pendidikannya tentang TIK. Oleh karna itu Media pembelajaran TIK juga berperan
penting dalam meningkatkan skill Dosen/guru tersebut.
Dan jika pelaksanaan
peningkatan skill (Dosen/Guru) hanya dengan teori tanpa adanya praktik tentang
media TIK . dosen itu tidak akan berkembang.
Contoh kasusnya seorang
guru dari daerah pelosok yang ingin meningkatkan skill-nya dalam pemanfaatan
TIK, tapi beliau tidak memiliki biaya untuk membeli Media pembelajaran TIK. Untuk
meningkatkan skill beliau cukup mengkuti seminar-seminar yang ada kaitannya
tentang peningkatan skill beliau.
Kesimpulan
dari jawaban saya , mau memulai dari aspek mana saja tidak jadi masalah asalkan
tujuan pembelajar tercapai. Faktor utama yang menjadi utama antara pengadaan media pembelajaran TIK
dalam pembelajaran atau peningkatan skill dosen atau guru
dalam memanfaatkan media pembelajaran TIK juga tergantung kondisi yang ada.
JAWABAN
SOAL – 2
Dari
tujuh kriteria menurut Bates (1995). ini merupakan pedoman untuk memilih media
PJJ, dan biasanya disebut dengan istilah ACTIONS. Dan pastinya tujuh kriteria
tersebut memiliki kekurangan dan kelebihan. Di sini, saya akan mengungkapkan
pendapat saya tentang kemungkinan kekurangan dari setiap kriteria dan
penyelesaiannya. Kritera tersebut yakni:
1. Access (aksesibilitas)
Kemungkinan kekurangan
adalah susahnya peserta didik memiliki media
pembelajaranyang akan ditentukan oleh penyelenggara PJJ.
Jadi, penyelenggara PJJ harus mengetahui
media yang tepat entah internet (secara online)
ataupun media cetak seperti modul, CD interaktif dan lainnya, yang lebih mudah
didapat oleh peserta didik.
2. Costs (biaya)
Masalah yang mungkin
timbul adalah membengkaknya dana dari peserta didik,
jika media yang dipilih secara online. Hal ini karena biaya yang
digunakan untuk mengisi puulsa modem misalnya. Jadi solusinya, pihak
peyelenggara PJJ harus memastikan
peserta didik memiliki koneksi yang lebih ringan misalnya dengan melihat fasilitas wifi yang ada di
sekolah/universitas di mana peserta didik sekolah.
3. Teaching and Learning (proses dosenan dan pembelajaran)
Masalah yang mungkin
muncul penjelasan modul yang berbentuk buku
kurang jelas.Solusinya, dapat dibuat buku digital yang terdapat video, audio,
dan gambar. Juga dapat dibuka forum
diskusi melalui internet.
4. Interactivity (interaktifitas/komunikasi dua arah)
Masalah yang mungkin
muncul kurangnya komunikasi, walaupun mungkin dapat dilakukan secara online. Solusinya sesekali diadakan pertemuan dan
pengarahan dari penyelenggara PJJ.
5. Organisational Issues (permasalahan organisasi)
Masalahnya adalah perbedaan pendapat untuk menentukan media apa yang digunakan untuk PJJ, solusinya
dengan mengadakan survey
media apa yang paling sesuai dengan keadaan para peserta
didik.
6. Novelty (kemutakhiran)
Masalah yang mungkin
timbul peserta didik jenuh dengan media yang telah ditentukan, yang mengakibatkan malas belajar.
Solusinya, dapat digunakan media
penunjang lainselain media yang telah ditentukan.
7. Speed (kecepatan)
Kemungkinan masalahnya
jika menggunakan modul, informasi terbaru tidak akan
cepat sampai. Maka solusinya, juga harus menggunakan media online.
Kesimpulan
dari jawaban saya adalah setiap media pembelajaran yang dipilih memiliki sisi
positif dan negatif. Dan langkah terbaik untuk memilih media adalah dengan mempertimbangkan ketujuh kriteria tersebut, dengan melakukan survey
keadaan peserta didik lalu menentukan media yang paling tepat. Namun lebih baik lagi, jika saat menggunakan suatu media
mengalami kekurangan, dapat ditambahi/dilengkapi
dengan menggunakan media yang lain. Jadi setiap kekurangan media
yang dipilih dapat tertutupi.
JAWABAN
SOAL – 3
Menurut saya Faktor yang
mempengaruhi adalah cara belajar, kurang komunikasi pengajar dengan peserta
didik dan kurang aktif, kreatif dan interaktif peserta didik dalam memperoleh
ilmu dengan cara bertanya kepada dosen atau asisten dosen, dan terlalu
banyaknya siswa sedangkan Dosen yang mengajar kurang dari cukup untuk
menghendel murid yang begitu banyak. Sehingga yang lulus kurang dari 50 persen,
jadi menurut saya untuk mengikuti PJJ dibutuhkan interaksi antara Dosen dengan
Siswa agar semua siswa dapat lulus dalam PJJ.
0 komentar:
Posting Komentar